دسته: روانشناسی و علوم تربیتی شخصیت و اخلاق كودك تنها در ارتباط با والدین رنگ نمی گیرد بلكه افراد دیگری هم وجود دارند كه در برخی موارد نه تنها تاثیر فوق العاده ای در كودك می گذارند بلكه بسیار از یافته های والدین را در طریق تربیت نابود و زحمات و تلاشی آنها را خنثی می سازند بدین نظر ضروری است كه نقش آنها و میزان اهمیت شان را در تربیت شناخت و تاثیر مثبت یا منفی كه آنان در ساختن ی
قیمت فایل فقط 4,900 تومان
بررسی تأثیر نگرشهای صمیمانه والدین بر تأیید و عزت نفس فرزندان
فهرست
عنوان صفحه
فصل اول
مقدمه 6
بیان مسئله 8
اهداف تحقیق 9
فصل دوم
انگیزه هاى فیزیولوژیائی در سطح تحقق نفس 14
تفاوت عز نفس با خود پنداره 21
ریشه ها و ابعاد عزت نفس 22
عزت نفس بالا و پایین 26
شیوه پرورش 28
بدرفتاری جسمانی یا جنسی 29
ظاهر جسمانی 30
تغییرات در خود پنداره 33
تغییرات در عزت نفس 35
راههایی بسوی هویت 37
عواملی كه بر رشد هویت تأثیر می گذارند 40
فصل سوم
جامعه تحقیق 44
روش نمونه گیرى 45
اعتبار و روانی ابزار تحقیق 46
روش آمارى 47
فصل چهارم
جداول پرسشنامه 50
فهرست
عنوان صفحه
یافته ها و تجزیه و تحلیل داده ها 51
یافته ها و تجزیه و تحلیل آنها 55
فصل پنجم
بحث و نتیجه گیرى 58
پیشنهادات 60
پرسشنامه عزت نفس 61
مقیاس تأیید خویشتن راتوس 65
منابع 71
فصل اول
بررسی تاثیر نگرشهای صمیمانه والدین بر تایید و عزت نفس فرزندان مقطع سوم دبیرستان شهرستان رشت
مقدمه :
شخصیت و اخلاق كودك تنها در ارتباط با والدین رنگ نمی گیرد بلكه افراد دیگری هم وجود دارند كه در برخی موارد نه تنها تاثیر فوق العاده ای در كودك می گذارند بلكه بسیار از یافته های والدین را در طریق تربیت نابود و زحمات و تلاشی آنها را خنثی می سازند بدین نظر ضروری است كه نقش آنها و میزان اهمیت شان را در تربیت شناخت و تاثیر مثبت یا منفی كه آنان در ساختن یا ویران كردن بتای اخلاقی و دیگر ابعاد وجود و شخصیت كودك دارند بدانیم بتدریج كه طفل رشد می كند و پرورش می یابد با كسان و بستگان ووالدین نزدیك خویش و دستی با آنها و فرزندانشان در سنین بالاتر با دوستان و همسالان كوچه و محله خویش و همینطور بعد ما با افراد دیگر همه می تواند در تایید خویشتن تاثیر بسزایی داشته باشد به حقیقت باید اعتراف كرد كه افراد محیط زندگی كودك یعنی همان ها كه بر شمرده شدند در زندگی او نقش مثبت یا منفی می تواند داشته باشد كودك با فطرت پاك و با اندك مسامحه ای می توان گفت بی رنگ و بی تفاوت به دنیامی آید این خانواده است كه او صالح و با اعتقاد ببار می آورد و حتی روابط دوستانه و سنجیده شده والدین هم می تواند موثر باشد ما اهمیت نقش وراثت و صفاتی را كه از اجداد به كودك منتقل می شود را نادیده نمی گیریم ولی قائلیم كه تربیت مخصوصا در خانواده این خصایص و صفات را تحت الشعاع قرار می دهد و حتی در برخی موارد اثرآن را خنشی می كند كودك مانند دفتری است كه چیزی روی آن نوشته نشده و این خانواده است كه در آن دفتر جملات افتخار آمیز یا ذلت آفرین می نویسد و چیزهای نا خوانا را خوانا می كند خانواده شخصیت كودك را رنگ می دهد حال بارفتار مناسب خود كه آن را در درك از خویشتن به حد خود شكوفایی می رساند و اعتقاد را در آن بالا می برد و خواء با رفتار نا مناسب خود باعث یك كودك بدون عزت نفس و اعتماد به نفس بالا می شود براساس روش تربیتی والدین است كه طفل در آینده آرام و متعادل می شود و یابی قرار آزاد بار می آید با چاكر ، غلام و بالاخره خوش فكر و خوش مرام ، عقیده كودك عقیده والدین است زیرا فكر و اندیشه اش هنوز آنچنان رشد و كمال نیافته كه شخصا به تحلیل مسائل بپردازد در حقایق ماوراء ماده را كشف واز منابع استخراج نماید روی این نظر در سخنی از پیامبر آمده كه هر مولودی بر منبای اساس فطرت به دنیا می آید واین والدین او هستند كه او را یهودی ، نصرانی و.... بار می آورند ( علی قائمی امیری – 1382)
بیان مسئله :
خانواده نخستین محلی است كه در آن طفل خاطره ای مطبوع یا نا مطبوع پیدا می كند احساسات و عواطف قوی یا ضعیف بدست می آورد محلی ایده آل برای تمرین مهر و عاطفه وانس و الفت و صمیمانه بودن و مهرورزی است كه محبت های صادقانه مادر ، بوسه های پرمهر و بی ریای پدر ، دستگیرهای بدون چشمداشت و خالصانه والدین در آغوش گرفتن ، نوازش كردن ها و دلسوزی ها و غم خوری ها برای او همه و همه زمینه هائی جهت عاطفی بار آوردن كودك است خانواده از سوی دیگر وسیله ایی است برای انتقال آداب و اخلاق رسوم و سنت صحیح یا غلط است كودك در خانه اخلاق . اعتماد به نفس ، پاكدلی و مقررات را می آموزد واین همه مسائل از طریق والدین صورت می گیرد كه می تواند تاثیر مثبت برروی درك از خود داشته باشد یا نه و بدین سان نقش خانواده در این جنبه ها نیز دارای اهمیت فوق العاده است و والدین هستند كه به كودكان محبت فكری و عملی می دهند پس براین اساس زندگی خانوادگی و رابطه والدین باید مقدمه حیات اجتماعی باشد ( ستوده 0 هدایت الله – 1383 )
سوال مسئله :
1- آیا بین نگرشهای صمیمانه والدین و عزت نفس رابطه معنی داری وجود دارد ؟
2- آیا بین نگرشهای صمیمانه والدین و تایید خویشتن رابطه معنی داری وجود دارد ؟
اهداف تحقیق :
هدف از تحقیق حاضر بررسی رفتار والدین و نگرش آنها نسبت به رفتار صمیمانه والدین و اینكه آیا نوع رفتار و عزت نفس ودرك از خویشتن می تواند نقش بسزایی داشته باشد یا نه و اینكه هر چقدر رابطه والدین و فرزندان سنجیده و برنامه ریزی شده باشد كودك به اعتماد به نفس بالا دست می یابد.
اهمیت و ضرورت تحقیق :
خانواده باید از یك سو مركز تندرستی . بهداشت جسمی . عقلی واز سوی دیگر مركز پرورش ، پرورش تن ، رشد روان واز سوی سوم محلی برای آماده كردن فرد جهت زنگی اجتماعی باشد نتیجه دیگری كه از این بحث عاید می شود این است خانواده اولین و مهمترین كانون پرورش صحیح ، احیا ء و شكوفائی استعداد هاست هر گونه تحول و تغییر اجتماعی باید از آغاز شود وهر اقدام اصلاحی نخست باید خانواده راشامل گردد و حتی كه در خانواده های كودكی به دنیامی آید چهر ه زندگی عوض می شود و هدف زندگی از پدر و مادر بسوی سومی جهت می گیرد والدین نه تنها برای خود بلكه برای كودك هم كه شده باید الگوی مهر و صفا باشند سعادت و آسایش خود را برای سعادت و آسایش دیگری مخصوصا كودك خویش بخواهد
( شعاری نژاد . حسین 1380 )
فرضیه تحقیق :
1- بین نگرش صمیمانه والدین و عزت نفس رابطه معنی داری وجود دارد
2- بین نگرش صمیمانه والدین و تایید از خویشتن رابطه معنی داری وجود دارد .
تعاریف واژه و مفاهیم :
عزت نفس . عبارت است اعتماد و اعتقادی كه فرد نسبت به خوددارد وادراك و برداشتی كه توام با نیاز به احساس ارزش به نحو سالم و متعادل آن واین حس باعث سلامت و تعادل روانی بالا و حتی تكامل وجودی در او می شود و بالاخره عبارتند از نمره ای است كه از آزمون عزت نفس بدست آورده است . تایید خویشتن . عبارتند از احساس ارزش ، درجه تصویب ، تایید و پذیرش وارزشمندی است كه شخص نسبت به خویشتن احساس می كند این احساس ممكن است به فرد نزدیك بوده واحساس ارزش فرد را بیشتر و متعادل تر می كند و مهمترین تصویر خود و ارزش درك خویشتن از دادن كه دیگران نسبت به فرد و بویژه كودك است و بالخره نمره ای است كه آزمودنی از آزمون درك از خویشتن را جرز بدست آورده است
رفتار صمیمانه : عبارت است رفتار و كردار سنجیده و مهربان در عین حال برنامه ریزى شده والدین محبت تربیت و شكوفایی فرزندان
تعاریف عملیاتی واژه ها و مفاهیم :
عزت نفسی . نمره ای كه در آن آزمون عزت نفس بدست می آید.
تایید خویشتن : نمره ای كه از آزمون تایید خویشتن بر می آید .
رابطه صمیمانه : عبارت از نمره ای است كه آزمودنی از آزمون رابطه صمیمانه والدین بدست می آورد.
فصل دوم
انگیزه های فیزیولوژیائی در سطح تحقق نفس
انگیزه های روانی در سطح بقای نفس
1- انگیزه نظم ، فهم ، پیش بینی
2- انگیزه كفایت . شایستگی وامنیت
3- انگیزه محبت و ووابستگی
4- انگیزه تعلق ، پذیرش ، تایید
5- انگیزه عزت نفس ، ارزش داشتن و هویت
6- انگیزه ارزش ، معنی ، هدف و امید
تفاوت عزت نفس با خود پنداره
ریشه ها و ابعاد عزت نفس
تایید خود
عزت نفس دارای دو جنبه وابسته به یكدیگر به شرح زیر است
عزت نفس بالا و پایین
چه چیز ی باعث ضعف عزت نفس می شود
شیوه برورش
بدرفتاری جسمانی یا جنسی
ظاهر جسمانی
جنس
رویداد های جاری زندگی
عزت نفس والدین
تغییرات در خود پنداره
تغییرات در عزت نفس
راههایى بسوی هویت
وضعیت هویت و سلامت روانی
عواملی كه بررشد هویت تاثیر می گذارند
انگیزه های فیزیولوژیائی در سطح تحقق نفس :
انگیزه های فیریولوژیائی در سطح كمال وخود شكو فائی را می توان در رشد بدنی رفتارهای جنسی و زناشویی ، تشكیل خانواده و بچه دار شدن دانست كه كوششی است برای تداوم و حفظ نوع و گونه . انسان جاودانگی خویش را از طریق داشتن فرزند جستجو می نماید زیرا پس از مرگش وجود فرزند ، بویژه فرزند پسر می تواند نام وی را زنده نگاه دارد به همین دلیل است كه كسانی كه فاقد فرزند از نظر رسیدن به كمال در سطح فیریولوژیائی احساس كمبود و نارسائی می نمایند بسیاری از افراد برای جاودان ماندن نام خویش از طریق ساختن بناهای خیریه مانند مسجد ، بیمارستان ، مدرسه واز این قبیل اقدام می كنند عده ای دیگر از طریق بر جای گذاشتن آثار علمی ، ادبی ، هنری و مانند آن برای رسیدن به این هدف می كوشند .
انگیزه های روانی در سطح بقای نفس
انگیزه ه های روانی مربوط به بقای نفس عبارت است از 1- نظم ، فهم و پیش بینی 2- كفایت ، شایستگی و امنیت 3- محبت ووابستگی 4- عزت نفس ، ارزش داشتن و همسان سازی 5- تعلق ، پذیرش و تایید 6- امید ، ارزش و هدف
انگیزه نظم ، فهم ، پیش بینی
انسان فطر تا كنجكاو است او برای فهمیدن و رسیدن به تصویری معنی دار از دنیای خویش همواره در تلاش است اگر فرد نتواند نظم و ترتیب را در محیط خویش بیاید قادر نیست كه پاسخهای مناسب و هوشمندانه ای نسبت به آنها داشته باشد آداب و رسوم و قوانین اجتماعی تا حدودی انعكا سهائی از انگیزه نظم و فهم و پیش بینی هستند كوشش بشر برای نظم ، فهم و پیش بینی در كنجكاوی وی درباره خویش و جستجوی دانش درباره دنیای اطرافش آشكار می شود برای این مقصود همواره تجارت جدید براساس پیش فرضهای موجود و قدیمی مورد تعبیر و تفسیر قرار گرفته غربال می شوند چنان كه فستینگر 1 در 1962 نشان داده است وقتی اطلاعات جدید با اطلاعات و پیش فرضهای قبلی و موجود مغایر باشند شخص نا هماهنگی شناختی تجربه می كند و تا زمانی كه اختلافات را تا حدی باهم وقف ندهد یا خود را متقاعد نسازد كه این اختلافات وجود ندارند ناراحت باقی خواهد ماند .
2- انگیزه كفایت ، شایستگی وامنیت
هر فرد نیاز دارد كه احساس كند قادر است در رفع مسائل خویش اقدام كند. احساس كفایت تا حد زیادی به رشد شایستگیهای فرد بستگی دارد نیاز امنیت به نیاز شایستگی و لیاقت وابسته است و با آن رشد می كند احساس عدم امنیت تا حد زیادی به رفتار فرد تاثیر می گذارد و بصورت مزمن و توسعه یافته غالبا منتهی به ترس . تشویش و قصور در شركت كامل فرد باد نیای خود می شود هر قدر شخص بیشتر احساس كفایت نماید وهر قدر سطح شایستگی وی بالاتر باشد نیاز به امنیت را كمتر احساس می كند و برای كشف راههای نا آشنا و آزادی برای خود جهت یابی 1یابی ارزش می نهد .
Festinger-1
Cognitivedissondce-2
3- انگیزه محبت و وابستگی
انگیزه محبت كردن و مورد محبت واقع شدن برای رشد شخصیت و عمل سالم فرد قطعی و مسلم انگیزه همبستگی نزدیك با افراد دیگر در سراسر زندگی ادامه می یابد و به ویژه درمواقع با استرسهای شدید اهمیت بیشتری پیدا می كند در تحقیق كه بارد 2 در 1966 روی بیماران سرطانی انجام داد دریافت كه بتدریج كه مرگ آنان نزدیكتر می شود انگیزه وابستگی و محبت افزایش می یابد . یك تجربه جالب درباره انگیزه محبت ووابستگی تحقیقی است كه توسط بمیارد 3 در 1954 صورت گرفته است وی به تنهائی مدت 65 روز با یك قایق پاورئی4 كه برای نجات غرق شدگان كشتی مورد استفاده واقع می شود روی دریایی آتلانتیك گردش كرد . هدف بمیارد از این عمل آن بود كه ثابت كند افرادی كه در اثر سانحه كشتی غرق می شوند تا مدت زمانی طولانی می توانند زنده بمانند اوهیچ غذایی با خود نداشت ودر این فقط با غذائی كه از دریا می توانست بدست بیاورد سركرد بمبارد در باره این دوره تنهائی چنین اظهار می دارد سن شدیدا" می خواستم كه كسی را داشته باشم.... كه احساسات مرا تایید كند یا حتی بهتر از آن درباره آنها بحث نماید
seLf-direction-1
Bard-2
BemBard-3
Life Raft-4
این احساس در من شروع شده بود كه .... قادر به تشخیص بین درست و نادرست نیستم.
4- انگیزه تعلق پذیرش تایید
خردسال در حال رشد برای زنده ماندن بطور كامل به كمك و حمایت دیگران وابسته است او به سرعت می آموزد كه اگر به طریقه های مطلوب اجتماعی رفتار كند پاداشی می بیند و اگر بر خلاف آن رفتار نماید تنبیه می شود در آغاز این الگو فقط در گروه خانواده صورت می گیرد ولی بعدا در می یابد كه مورد قبول و پذیرش دیگران واقع شدن بصورت فزاینده ای ضرورت می یابد را جزر1 ( 1971 ) به اهمیت قاطع توجه مثبت برای رابطه خوب و سالم بین افراد تاكید می ورزد .
نیاز انسان برای تعلق پذیرش و تایید از طریق تجربه گروه كوچكی از دانشمندان افسران و كاركنانی كه دواطلبانه موضوع آزمایش معینی واقع گردیدند به اثبات رسیده است (ر اهرر2 ، 1961 ) این افراد برای مدتی طولانی در جزیره ای در قطب شمال باهم زندگی كردند در خلال این مدت گاهی نسبت به افراد پردرد سر. رفتار خاموش3 . فرد توسط گروه مورد بی توجهی كامل قرار می گرفت چنان كه گوئی وجود ندارد. صورت می گرفت این حالت انزوا منتج به حالتی گردید كه سندرم چشم به راه4 نامیده شده ویژگی آن عبارت بود ار بیخوابی ، گریه های ناگهانی ، توهمها ، انحطاط عادت بهداشتی شخصی بی هدف به اطراف راه رفتن وبه پشت خوابیدن وبه فضا خیره شدن هنگامی كه آن فرد مجددا مورد قبول واقع شد و اجازه یافت تا با افراد دیگر گروه ارتباط داشته باشد این نشانه ها از بین رفتند.
ROjers-1
Rohrer-2
siLent treatment-3
Longeye-4
5- انگیزه عزت نفس . ارزش داشتن وهویت
انگیزه داشتن احساس خوب نسبت به خویشتن واحترام از جانب دیگران به احساس كفایت و تایید اجتماعی بسیار نزدیك است بطور معمول ارزش شخص تا حدزیادی بر حسب ارزشها و استانداردهای افراد دیگر گروهی كه شخص جزء آن است مورد قضاوت واقع می شود.
عزت نفس و ارزش داشتن با هویت شخص در هم تنیده اند بدین معنی كه وقتی احساس شخص از هویت خویش و تداوم آن دچار اختلال گردد چنان كه در سیكوزها دیده می شود تجربه آن واقعا دردناك است.
6- انگیزه ارزش معنی هدف و امید
افراد بعضی الگوهای ارزشی را كه می توانند بدان عمل نمایند یا تسلیم آن شوند جستجو می كنند رابطه نزدیكی بین ارزشهای فرد و هدفهای و نقشه های وى وجود دارد بعبارت دیگر شخص در گذشته . حال و آینده زندگی می كند به نظر می رسد كه این انگیزه هسته اصلی انگیزه های روانی باشد كه از طریق ارتباط طبیعی فرد باد نیای خویش ظاهر می شود و بطور معنی دار به رفتار وی جهت می دهد اگر افراد قادر نباشند كه الگوهای ارزشی رضایت بخشی بیابند ، بی هدف یا فاقد امید خواهد بود ارزش ، معنی و هدف مانند یك كاتالیزور عمل می كنند كه در اثر آن انرژی روانی به حركت در آمده شایستگیها رشد یافته ، استعدادها ظاهر شده مورد استفاده واقع می شوند بدون آنها زندگی پوچ و بیهوده است این موضوع باید تاكید شود كه انگیزه های روانی و فیزیولوژیائی در ارتباط نزدیك با یكدیگرند بطوری كه شكست در رسیدن به انگیزه های معینی ممكن است به طرز بدی برتمام الگوهای انگیزشی فردا اثر بگذارد.
قیمت فایل فقط 4,900 تومان
برچسب ها : بررسی تأثیر نگرشهای صمیمانه والدین بر تأیید و عزت نفس فرزندان , طرح توجیهی بررسی تأثیر نگرشهای صمیمانه والدین بر تأیید و عزت نفس فرزندان , دانلود بررسی تأثیر نگرشهای صمیمانه والدین بر تأیید و عزت نفس فرزندان , روانشناسی , تأثیر نگرشهای صمیمانه والدین بر تأیید و عزت نفس فرزندان , , دانلود طرح توجیهی , پروژه دانشجویی , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , پایان نام